Tích hợp STEAM trong giảng dạy môn Thực hành nhập môn ngành Kỹ thuật Điều khiển & Tự động hóa

Abstract

- Thiết kế tiến trình dạy học STEAM cho môn Thực hành nhập môn ngành Kỹ thuật Điều khiển và Tự động hóa theo hướng học tập dựa trên dự án, gồm các hoạt động: xác định vấn đề, nghiên cứu kiến thức nền, đề xuất giải pháp, chế tạo - thử nghiệm, trình bày và đánh giá sản phẩm. - Xây dựng và tổ chức các nhiệm vụ thực hành tích hợp kiến thức điện - điện tử, cơ khí, lập trình và thiết kế, tiêu biểu như sử dụng đồng hồ VOM, chế tạo mạch in PCB, lập trình mô phỏng điều khiển trên Scratch và chế tạo mô hình xe điều khiển 3 bánh. - Xây dựng hệ thống công cụ đánh giá kết quả học tập và năng lực người học gồm phiếu đánh giá theo tiêu chí (Rubric), bảng hỏi năng lực cảm xúc - xã hội (SECQ), phản hồi trải nghiệm học tập và đánh giá đồng đẳng.